La lectura a primera vista (también repentización o repentizar) consiste en leer y ejecutar una obra musical o una canción escrita en notación musical que el intérprete no ha visto antes. Para el cantante es válido decir cantar a primera vista. Ambas actividades implican tocar o cantar los ritmos y melodías indicados en la partitura. Generalmente cantar a primera vista se considera más complicado, ya que el cantante emplea su voz a diferencia de los instrumentistas que tienen trastes, pistones o teclas con tal de obtener las notas o alturas deseadas. Sin embargo, la dificultad dependen tanto del instrumento o de la pieza en sí. Por ejemplo, la lectura a primera vista por parte de un instrumento polifónico, como una guitarra clásica o un piano, es extremadamente difícil debido a que el guit

Property Value
dbo:abstract
  • La lectura a primera vista (también repentización o repentizar) consiste en leer y ejecutar una obra musical o una canción escrita en notación musical que el intérprete no ha visto antes. Para el cantante es válido decir cantar a primera vista. Ambas actividades implican tocar o cantar los ritmos y melodías indicados en la partitura. Generalmente cantar a primera vista se considera más complicado, ya que el cantante emplea su voz a diferencia de los instrumentistas que tienen trastes, pistones o teclas con tal de obtener las notas o alturas deseadas. Sin embargo, la dificultad dependen tanto del instrumento o de la pieza en sí. Por ejemplo, la lectura a primera vista por parte de un instrumento polifónico, como una guitarra clásica o un piano, es extremadamente difícil debido a que el guitarrista tiene que leer pasajes con armonías y polirritmias que pueden ser ejecutados empleando distintos trastes o posiciones de mano. (es)
  • La lectura a primera vista (también repentización o repentizar) consiste en leer y ejecutar una obra musical o una canción escrita en notación musical que el intérprete no ha visto antes. Para el cantante es válido decir cantar a primera vista. Ambas actividades implican tocar o cantar los ritmos y melodías indicados en la partitura. Generalmente cantar a primera vista se considera más complicado, ya que el cantante emplea su voz a diferencia de los instrumentistas que tienen trastes, pistones o teclas con tal de obtener las notas o alturas deseadas. Sin embargo, la dificultad dependen tanto del instrumento o de la pieza en sí. Por ejemplo, la lectura a primera vista por parte de un instrumento polifónico, como una guitarra clásica o un piano, es extremadamente difícil debido a que el guitarrista tiene que leer pasajes con armonías y polirritmias que pueden ser ejecutados empleando distintos trastes o posiciones de mano. (es)
dbo:wikiPageExternalLink
dbo:wikiPageID
  • 7383354 (xsd:integer)
dbo:wikiPageInterLanguageLink
dbo:wikiPageLength
  • 5860 (xsd:integer)
dbo:wikiPageRevisionID
  • 120749128 (xsd:integer)
prop-es:archivedate
  • 20 (xsd:integer)
prop-es:archiveurl
prop-es:chapter
  • The Silent Readers (es)
  • The Silent Readers (es)
prop-es:chapterUrl
prop-es:date
  • 1 (xsd:integer)
  • 2 (xsd:integer)
  • May 2005 (es)
prop-es:deadurl
  • yes (es)
  • yes (es)
prop-es:fechaacceso
  • 19 (xsd:integer)
  • 20 (xsd:integer)
  • 29 (xsd:integer)
prop-es:fechaarchivo
  • 7 (xsd:integer)
  • 15 (xsd:integer)
prop-es:first
  • Dorothy (es)
  • Kevin (es)
  • Laura (es)
  • Alberto (es)
  • Ivan (es)
  • Dianne (es)
  • Dneya (es)
  • Dorothy (es)
  • Kevin (es)
  • Laura (es)
  • Alberto (es)
  • Ivan (es)
  • Dianne (es)
  • Dneya (es)
prop-es:format
  • PDF (es)
  • PDF (es)
prop-es:issue
  • 2 (xsd:integer)
prop-es:journal
  • Piano Pedagogy Forum (es)
  • Piano Pedagogy Forum (es)
prop-es:last
  • Payne (es)
  • Beauchamp (es)
  • Hardy (es)
  • Frazier (es)
  • Manguel (es)
  • MENC (es)
  • McNerney (es)
  • Udtaisuk (es)
  • Payne (es)
  • Beauchamp (es)
  • Hardy (es)
  • Frazier (es)
  • Manguel (es)
  • MENC (es)
  • McNerney (es)
  • Udtaisuk (es)
prop-es:location
  • Reston, VA (es)
  • Columbia, SC (es)
  • Diss. U. of Missouri-Columbia (es)
  • Reston, VA (es)
  • Columbia, SC (es)
  • Diss. U. of Missouri-Columbia (es)
prop-es:pages
  • 54 (xsd:integer)
prop-es:periodical
  • American Music Teacher (es)
  • Piano Pedagogy Forum (es)
  • The Musings of Kev: Random Thoughts and Rants from an Everyday Saxophonist (es)
  • American Music Teacher (es)
  • Piano Pedagogy Forum (es)
  • The Musings of Kev: Random Thoughts and Rants from an Everyday Saxophonist (es)
prop-es:place
  • New York (es)
  • New York (es)
prop-es:publicationDate
  • February–March 2005 (es)
  • February–March 2005 (es)
prop-es:publicationPlace
  • Cincinnati, OH (es)
  • Columbia, SC (es)
  • Cincinnati, OH (es)
  • Columbia, SC (es)
prop-es:publisher
  • Viking (es)
  • MENC: The National Association of Music Education (es)
  • Music Teachers National Association (es)
  • University of South Carolina School of Music (es)
  • Viking (es)
  • MENC: The National Association of Music Education (es)
  • Music Teachers National Association (es)
  • University of South Carolina School of Music (es)
prop-es:title
  • The 'Building Blocks' of Reading: Suggestions for Developing Sight Reading Skills in Beginning Level College Piano Classes (es)
  • A History of Reading (es)
  • Careers in Music (es)
  • My UNT Degrees Came In Handy Tonight (es)
  • The Well-Furnished Keyboardist (es)
  • Essential Skills, Part 1 of 4: Essential Skills for Promoting a Lifelong Love of Music and Music Making (es)
  • A Theoretical Model of Piano Sightplaying components (es)
  • The 'Building Blocks' of Reading: Suggestions for Developing Sight Reading Skills in Beginning Level College Piano Classes (es)
  • A History of Reading (es)
  • Careers in Music (es)
  • My UNT Degrees Came In Handy Tonight (es)
  • The Well-Furnished Keyboardist (es)
  • Essential Skills, Part 1 of 4: Essential Skills for Promoting a Lifelong Love of Music and Music Making (es)
  • A Theoretical Model of Piano Sightplaying components (es)
prop-es:url
prop-es:urlarchivo
prop-es:volume
  • 1 (xsd:integer)
  • 2 (xsd:integer)
prop-es:year
  • 1996 (xsd:integer)
  • 2001 (xsd:integer)
  • 2005 (xsd:integer)
dct:subject
rdfs:comment
  • La lectura a primera vista (también repentización o repentizar) consiste en leer y ejecutar una obra musical o una canción escrita en notación musical que el intérprete no ha visto antes. Para el cantante es válido decir cantar a primera vista. Ambas actividades implican tocar o cantar los ritmos y melodías indicados en la partitura. Generalmente cantar a primera vista se considera más complicado, ya que el cantante emplea su voz a diferencia de los instrumentistas que tienen trastes, pistones o teclas con tal de obtener las notas o alturas deseadas. Sin embargo, la dificultad dependen tanto del instrumento o de la pieza en sí. Por ejemplo, la lectura a primera vista por parte de un instrumento polifónico, como una guitarra clásica o un piano, es extremadamente difícil debido a que el guit (es)
  • La lectura a primera vista (también repentización o repentizar) consiste en leer y ejecutar una obra musical o una canción escrita en notación musical que el intérprete no ha visto antes. Para el cantante es válido decir cantar a primera vista. Ambas actividades implican tocar o cantar los ritmos y melodías indicados en la partitura. Generalmente cantar a primera vista se considera más complicado, ya que el cantante emplea su voz a diferencia de los instrumentistas que tienen trastes, pistones o teclas con tal de obtener las notas o alturas deseadas. Sin embargo, la dificultad dependen tanto del instrumento o de la pieza en sí. Por ejemplo, la lectura a primera vista por parte de un instrumento polifónico, como una guitarra clásica o un piano, es extremadamente difícil debido a que el guit (es)
rdfs:label
  • Lectura a primera vista (es)
  • Lectura a primera vista (es)
prov:wasDerivedFrom
foaf:isPrimaryTopicOf
is dbo:wikiPageRedirects of
is owl:sameAs of
is foaf:primaryTopic of