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- La historia pedagógica es la "Historia clínica" en educación. Es una carpeta, compuesta de varias fichas o páginas donde se consignan y acumulan todos los datos, medidas e informes que se refieren al educando y sus circunstancias ambientales, configurada por las interacciones que se dan entre él y los distintos contextos (comunidad, familia, escuela), por lo que también se le denomina ficha biosicosociopedagógica. El alumno tiene tras de si una experiencia que puede determinar en gran medida la forma en que realiza los aprendizajes. Son elementos de la historia de aprendizaje:
* Problemas de adaptación.
* Si ha recibido servicios de atención temprana.
* Momento de diagnóstico de los posibles déficits del alumno.
* Áreas en las que presenta dificultades.
* Evolución e intervenciones con él en los cursos anteriores.
* Adaptaciones curriculares realizadas en los cursos anteriores.
* Posibles sistemas alternativos o aumentativos de comunicación que emplea. La historia permite la identificación de cada estudiante, el diagnóstico de la estructura de su personalidad y el trazado del proyecto educativo para el desarrollo de su inteligencia e integración a la sociedad. Conocer la historia de aprendizaje de un alumno sirve para identificar sus posibles necesidades educativas especiales. (es)
- La historia pedagógica es la "Historia clínica" en educación. Es una carpeta, compuesta de varias fichas o páginas donde se consignan y acumulan todos los datos, medidas e informes que se refieren al educando y sus circunstancias ambientales, configurada por las interacciones que se dan entre él y los distintos contextos (comunidad, familia, escuela), por lo que también se le denomina ficha biosicosociopedagógica. El alumno tiene tras de si una experiencia que puede determinar en gran medida la forma en que realiza los aprendizajes. Son elementos de la historia de aprendizaje:
* Problemas de adaptación.
* Si ha recibido servicios de atención temprana.
* Momento de diagnóstico de los posibles déficits del alumno.
* Áreas en las que presenta dificultades.
* Evolución e intervenciones con él en los cursos anteriores.
* Adaptaciones curriculares realizadas en los cursos anteriores.
* Posibles sistemas alternativos o aumentativos de comunicación que emplea. La historia permite la identificación de cada estudiante, el diagnóstico de la estructura de su personalidad y el trazado del proyecto educativo para el desarrollo de su inteligencia e integración a la sociedad. Conocer la historia de aprendizaje de un alumno sirve para identificar sus posibles necesidades educativas especiales. (es)
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- La historia pedagógica es la "Historia clínica" en educación. Es una carpeta, compuesta de varias fichas o páginas donde se consignan y acumulan todos los datos, medidas e informes que se refieren al educando y sus circunstancias ambientales, configurada por las interacciones que se dan entre él y los distintos contextos (comunidad, familia, escuela), por lo que también se le denomina ficha biosicosociopedagógica. El alumno tiene tras de si una experiencia que puede determinar en gran medida la forma en que realiza los aprendizajes. Son elementos de la historia de aprendizaje: (es)
- La historia pedagógica es la "Historia clínica" en educación. Es una carpeta, compuesta de varias fichas o páginas donde se consignan y acumulan todos los datos, medidas e informes que se refieren al educando y sus circunstancias ambientales, configurada por las interacciones que se dan entre él y los distintos contextos (comunidad, familia, escuela), por lo que también se le denomina ficha biosicosociopedagógica. El alumno tiene tras de si una experiencia que puede determinar en gran medida la forma en que realiza los aprendizajes. Son elementos de la historia de aprendizaje: (es)
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- Historia pedagógica (es)
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