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- Ansiedad por pruebas es una combinación de excitación fisiológica excesiva, tensión y síntomas somáticos, junto con la preocupación, el miedo, el miedo al fracaso, y catastrofismo, que se producen antes o durante situaciones de prueba. Es una condición fisiológica en donde personas experimentan tensión extrema, ansiedad, e incomodidad durante y/o antes de tomar una prueba. Esta ansiedad crea barreras significativas al aprendizaje y rendimiento. Los estudios sugieren que los niveles altos de aflicción emocional tienen una correlación directa a rendimiento académico reducido y tasas de deserción más altas en general. La ansiedad de prueba puede tener consecuencias más grandes, negativamente afectando un estudiante social, desarrollo emocional y conductas, así como sus sentimientos acerca de sí mismos y la escuela. Los estudiantes altamente ansiosos tienen una puntuación de alrededor de 12 % por debajo de sus pares con ansiedad baja. Se ha estudiado formalmente desde principios de 1950 empezando por los investigadores George Mandler y Seymour Sarason. El hermano de Sarason, Irwin G. Sarason, a continuación, contribuyó a la investigación temprana de la ansiedad ante los exámenes, aclarando la relación entre los efectos enfocadas de ansiedad ante los exámenes, otras formas centralizadas de la ansiedad, y la ansiedad generalizada. Esta ansiedad también puede ser señalada anticipatoriamente ansiedad, evaluación o ansiedad situacionales ansiedad. Un poco de ansiedad es normal y suele ser útil para mantenerse mentalmente alerta y físicamente. Cuándo uno experimenta demasiada ansiedad, aun así, pueda resultar en aflicción emocional o física, dificultad que desconcentra, y preocupación emocional. El rendimiento inferior surge no debido a problemas intelectuales o preparación académica pobre, sino por situaciones creadas como un sentido de amenaza para aquella prueba de experimentar ansiedad; la ansiedad que resulta del sentido de la amenaza entonces interrumpe atención y función de memoria. Los investigadores sugieren que entre 25 y 40 % de ansiedad de prueba de experiencia de estudiantes. Alumnado con discapacidades y alumnado en clases de educaciones dotadas tienden a experimentar índices altos de ansiedad de prueba. Alumnos que experimentan ansiedad de prueba tienden a ser fácilmente distraídos durante una prueba, experimentar dificultad con la comprensión de las instrucciones relativamente simples, y tienen problemas para organizar o recuperar información relevante. (es)
- Ansiedad por pruebas es una combinación de excitación fisiológica excesiva, tensión y síntomas somáticos, junto con la preocupación, el miedo, el miedo al fracaso, y catastrofismo, que se producen antes o durante situaciones de prueba. Es una condición fisiológica en donde personas experimentan tensión extrema, ansiedad, e incomodidad durante y/o antes de tomar una prueba. Esta ansiedad crea barreras significativas al aprendizaje y rendimiento. Los estudios sugieren que los niveles altos de aflicción emocional tienen una correlación directa a rendimiento académico reducido y tasas de deserción más altas en general. La ansiedad de prueba puede tener consecuencias más grandes, negativamente afectando un estudiante social, desarrollo emocional y conductas, así como sus sentimientos acerca de sí mismos y la escuela. Los estudiantes altamente ansiosos tienen una puntuación de alrededor de 12 % por debajo de sus pares con ansiedad baja. Se ha estudiado formalmente desde principios de 1950 empezando por los investigadores George Mandler y Seymour Sarason. El hermano de Sarason, Irwin G. Sarason, a continuación, contribuyó a la investigación temprana de la ansiedad ante los exámenes, aclarando la relación entre los efectos enfocadas de ansiedad ante los exámenes, otras formas centralizadas de la ansiedad, y la ansiedad generalizada. Esta ansiedad también puede ser señalada anticipatoriamente ansiedad, evaluación o ansiedad situacionales ansiedad. Un poco de ansiedad es normal y suele ser útil para mantenerse mentalmente alerta y físicamente. Cuándo uno experimenta demasiada ansiedad, aun así, pueda resultar en aflicción emocional o física, dificultad que desconcentra, y preocupación emocional. El rendimiento inferior surge no debido a problemas intelectuales o preparación académica pobre, sino por situaciones creadas como un sentido de amenaza para aquella prueba de experimentar ansiedad; la ansiedad que resulta del sentido de la amenaza entonces interrumpe atención y función de memoria. Los investigadores sugieren que entre 25 y 40 % de ansiedad de prueba de experiencia de estudiantes. Alumnado con discapacidades y alumnado en clases de educaciones dotadas tienden a experimentar índices altos de ansiedad de prueba. Alumnos que experimentan ansiedad de prueba tienden a ser fácilmente distraídos durante una prueba, experimentar dificultad con la comprensión de las instrucciones relativamente simples, y tienen problemas para organizar o recuperar información relevante. (es)
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- Ansiedad por pruebas es una combinación de excitación fisiológica excesiva, tensión y síntomas somáticos, junto con la preocupación, el miedo, el miedo al fracaso, y catastrofismo, que se producen antes o durante situaciones de prueba. Es una condición fisiológica en donde personas experimentan tensión extrema, ansiedad, e incomodidad durante y/o antes de tomar una prueba. Esta ansiedad crea barreras significativas al aprendizaje y rendimiento. Los estudios sugieren que los niveles altos de aflicción emocional tienen una correlación directa a rendimiento académico reducido y tasas de deserción más altas en general. La ansiedad de prueba puede tener consecuencias más grandes, negativamente afectando un estudiante social, desarrollo emocional y conductas, así como sus sentimientos acerc (es)
- Ansiedad por pruebas es una combinación de excitación fisiológica excesiva, tensión y síntomas somáticos, junto con la preocupación, el miedo, el miedo al fracaso, y catastrofismo, que se producen antes o durante situaciones de prueba. Es una condición fisiológica en donde personas experimentan tensión extrema, ansiedad, e incomodidad durante y/o antes de tomar una prueba. Esta ansiedad crea barreras significativas al aprendizaje y rendimiento. Los estudios sugieren que los niveles altos de aflicción emocional tienen una correlación directa a rendimiento académico reducido y tasas de deserción más altas en general. La ansiedad de prueba puede tener consecuencias más grandes, negativamente afectando un estudiante social, desarrollo emocional y conductas, así como sus sentimientos acerc (es)
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