La accesibilidad cognitiva es la propiedad de entornos, edificios, procesos, bienes, productos, servicios, objetos o instrumentos, herramientas y dispositivos que resultan fáciles de entender. Junto con la y la , forma parte indisoluble de la accesibilidad universal.​ Conviene centrar a la accesibilidad cognitiva en su contexto:

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  • La accesibilidad cognitiva es la propiedad de entornos, edificios, procesos, bienes, productos, servicios, objetos o instrumentos, herramientas y dispositivos que resultan fáciles de entender. Junto con la y la , forma parte indisoluble de la accesibilidad universal.​ Desde el punto de vista del hábitat, para que este resulte accesible es necesario que entornos y edificios de uso público y privado sean fácilmente comprensibles para poder ser utilizados por todas las personas con independencia de sus cualidades o estado. Cualquier persona debería poder orientarse sin impedimentos ni barreras físicas o de la percepción. Para ello se deben crear las condiciones o apoyos espaciales a través de un diseño cognitivamente accesible de entornos y edificios, utilizando un lenguaje comprensible para todos.​ Es frecuente hablar de este concepto haciendo referencia a otros procesos de la cognición, pero asociado a la accesibilidad universal el que se describe aquí trata sobre el hábitat: "la plataforma de interacción entre todos los seres es el medio físico, el espacio que habitamos". La accesibilidad cognitiva al hábitat permite que todas las personas puedan disfrutar de los servicios que la sociedad ofrece (que también deben ser accesibles y usables) para la igualdad de derechos. Conviene centrar a la accesibilidad cognitiva en su contexto: 1. * En función de la evolución del concepto de discapacidad a partir del siglo XXI (año 2002) 2. * Artículos de la Convención de Derechos de las personas con discapacidad (2006) 3. * Teniendo en cuenta a la persona como centro y al sistema espacial de apoyos como contexto: el hábitat. (es)
  • La accesibilidad cognitiva es la propiedad de entornos, edificios, procesos, bienes, productos, servicios, objetos o instrumentos, herramientas y dispositivos que resultan fáciles de entender. Junto con la y la , forma parte indisoluble de la accesibilidad universal.​ Desde el punto de vista del hábitat, para que este resulte accesible es necesario que entornos y edificios de uso público y privado sean fácilmente comprensibles para poder ser utilizados por todas las personas con independencia de sus cualidades o estado. Cualquier persona debería poder orientarse sin impedimentos ni barreras físicas o de la percepción. Para ello se deben crear las condiciones o apoyos espaciales a través de un diseño cognitivamente accesible de entornos y edificios, utilizando un lenguaje comprensible para todos.​ Es frecuente hablar de este concepto haciendo referencia a otros procesos de la cognición, pero asociado a la accesibilidad universal el que se describe aquí trata sobre el hábitat: "la plataforma de interacción entre todos los seres es el medio físico, el espacio que habitamos". La accesibilidad cognitiva al hábitat permite que todas las personas puedan disfrutar de los servicios que la sociedad ofrece (que también deben ser accesibles y usables) para la igualdad de derechos. Conviene centrar a la accesibilidad cognitiva en su contexto: 1. * En función de la evolución del concepto de discapacidad a partir del siglo XXI (año 2002) 2. * Artículos de la Convención de Derechos de las personas con discapacidad (2006) 3. * Teniendo en cuenta a la persona como centro y al sistema espacial de apoyos como contexto: el hábitat. (es)
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  • Modelo para diseñar espacios accesibles, espectro cognitivo (es)
  • Accesibilidad cognitiva urbana (es)
  • Accesibilidad y capacidades cognitivas (es)
  • Aprender, recordar, olvidar (es)
  • La accesibilidad cognitiva en España. Estado de la situación (es)
  • Pautas de diseño de pictogramas para todas las personas (es)
  • Accesibilidad cognitiva. Modelo para diseñar espacios accesibles (es)
  • Avances en accesibilidad cognitiva. Aprendizaje, orientación e imaginación espacial (es)
  • Innovaciones en accesibilidad cognitiva. Espacios que hablan a las personas (es)
  • Evaluación de la accesibilidad cognitiva. Claves científicas para fortalecer el rol de evaluador con diversidad funcional (es)
  • Guía de capacitación en accesibilidad cognitiva para personas con diversidad funcional (es)
  • Espacios para el bienestar, atención a la diversidad: Derecho a la calidad de vida para la diversidad: entorno, arquitectura, accesibilidad, seguridad (es)
  • Metodología participativa de comprensión fácil para la evaluación de entornos y edificios para personas con discapacidades intelectuales o del desarrollo (es)
  • Guía de Recomendaciones en Accesibilidad Cognitiva (es)
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  • Accesibilidad cognitiva (es)
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