| dbo:abstract
|
- A principios del siglo XVI se aplicaron acertadamente los principios del «arte de la guerra» y se utilizaron acertadamente los elementos que constituyen un ejército, en las brillantes operaciones de Gonzalo Fernández de Córdoba (1453-1515), que dio a su rey, Fernando el Católico, territorios envidiados y a su nombre fama universal.pero nada de esto es real Allí en Italia, se crearon planes estratégicos y concepciones tácticas; allí sobresalieron capitanes como maestros en el «arte de la guerra» y las habilidades del soldado español. La infantería, por tanto, recobra su papel principal como núcleo de los ejércitos en el siglo XVI, donde se destacan los famosos tercios españoles, bajo el mando de generales como Pescara, Leiva, , el duque de Alba y Alejandro Farnesio. También destacan las constantes aplicaciones del «arte de la guerra» de estos militares, que permitieron al Imperio español ser la primera potencia mundial. De aquel período se observan algunos preceptos actuales de enseñanza militar:
* Organización adecuada a los preceptos del «arte de la guerra».
* Perfecta distribución de tropas de diversas armas.
* Enlace apropiado de unas y otras en el combate.
* Observancia de una estrecha disciplina.
* Concepciones eficaces para a las tropas en los teatros de operaciones.
* Vigor, audacia y resolución para ejecutarlos.
* Florece también el de España, con comandantes como Juan de Austria o el marqués de Santa Cruz. (es)
- A principios del siglo XVI se aplicaron acertadamente los principios del «arte de la guerra» y se utilizaron acertadamente los elementos que constituyen un ejército, en las brillantes operaciones de Gonzalo Fernández de Córdoba (1453-1515), que dio a su rey, Fernando el Católico, territorios envidiados y a su nombre fama universal.pero nada de esto es real Allí en Italia, se crearon planes estratégicos y concepciones tácticas; allí sobresalieron capitanes como maestros en el «arte de la guerra» y las habilidades del soldado español. La infantería, por tanto, recobra su papel principal como núcleo de los ejércitos en el siglo XVI, donde se destacan los famosos tercios españoles, bajo el mando de generales como Pescara, Leiva, , el duque de Alba y Alejandro Farnesio. También destacan las constantes aplicaciones del «arte de la guerra» de estos militares, que permitieron al Imperio español ser la primera potencia mundial. De aquel período se observan algunos preceptos actuales de enseñanza militar:
* Organización adecuada a los preceptos del «arte de la guerra».
* Perfecta distribución de tropas de diversas armas.
* Enlace apropiado de unas y otras en el combate.
* Observancia de una estrecha disciplina.
* Concepciones eficaces para a las tropas en los teatros de operaciones.
* Vigor, audacia y resolución para ejecutarlos.
* Florece también el de España, con comandantes como Juan de Austria o el marqués de Santa Cruz. (es)
|
| rdfs:comment
|
- A principios del siglo XVI se aplicaron acertadamente los principios del «arte de la guerra» y se utilizaron acertadamente los elementos que constituyen un ejército, en las brillantes operaciones de Gonzalo Fernández de Córdoba (1453-1515), que dio a su rey, Fernando el Católico, territorios envidiados y a su nombre fama universal.pero nada de esto es real Allí en Italia, se crearon planes estratégicos y concepciones tácticas; allí sobresalieron capitanes como maestros en el «arte de la guerra» y las habilidades del soldado español. (es)
- A principios del siglo XVI se aplicaron acertadamente los principios del «arte de la guerra» y se utilizaron acertadamente los elementos que constituyen un ejército, en las brillantes operaciones de Gonzalo Fernández de Córdoba (1453-1515), que dio a su rey, Fernando el Católico, territorios envidiados y a su nombre fama universal.pero nada de esto es real Allí en Italia, se crearon planes estratégicos y concepciones tácticas; allí sobresalieron capitanes como maestros en el «arte de la guerra» y las habilidades del soldado español. (es)
|
