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- La comprensión por diseño, o CpD, es una aproximación de planificación educativa. CpD es un ejemplo de diseño en retrospectiva, la práctica de observar resultados con el fin de diseñar planes de estudio, evaluaciones de desempeño e instrucción en el aula. CpD se centra en la enseñanza para lograr la comprensión. Es defendido por y en su Comprensión por Diseño (1998), publicado por la . La comprensión por diseño y CpD son de la Asociación de Supervisión y Desarrollo Curricular (ASCD). (es)
- La comprensión por diseño, o CpD, es una aproximación de planificación educativa. CpD es un ejemplo de diseño en retrospectiva, la práctica de observar resultados con el fin de diseñar planes de estudio, evaluaciones de desempeño e instrucción en el aula. CpD se centra en la enseñanza para lograr la comprensión. Es defendido por y en su Comprensión por Diseño (1998), publicado por la . La comprensión por diseño y CpD son de la Asociación de Supervisión y Desarrollo Curricular (ASCD). (es)
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- La comprensión por diseño, o CpD, es una aproximación de planificación educativa. CpD es un ejemplo de diseño en retrospectiva, la práctica de observar resultados con el fin de diseñar planes de estudio, evaluaciones de desempeño e instrucción en el aula. CpD se centra en la enseñanza para lograr la comprensión. Es defendido por y en su Comprensión por Diseño (1998), publicado por la . La comprensión por diseño y CpD son de la Asociación de Supervisión y Desarrollo Curricular (ASCD). (es)
- La comprensión por diseño, o CpD, es una aproximación de planificación educativa. CpD es un ejemplo de diseño en retrospectiva, la práctica de observar resultados con el fin de diseñar planes de estudio, evaluaciones de desempeño e instrucción en el aula. CpD se centra en la enseñanza para lograr la comprensión. Es defendido por y en su Comprensión por Diseño (1998), publicado por la . La comprensión por diseño y CpD son de la Asociación de Supervisión y Desarrollo Curricular (ASCD). (es)
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- Comprensión por diseño (es)
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